archives

En lien avec HIDA

Quelques unes des maquettes réalisées...

Une séquence proposée aux élèves de 3ème qui s’articule avec l’enseignement de l’histoire des arts.

Les élèves appréhendent le travail d’un artiste à partir de l’analyse d’un documentaire.

Réalisées dans le cadre de la séquence "Architecture, peinture"

Une séquence à destination des élèves de 3ème dont le programme porte sur l’espace, l’œuvre et le spectateur.

En exploitant les qualités plastiques et graphiques des documents fournis, vous proposerez la première page du premier numéro de la revue spécialisée "Reptiles".
Nu descendant un escalier, Duchamp, 1912.
Consignes
L’exploitation des documents (...)

Durée : 1h "Une ou trois têtes de lion, un corps de chèvre et une queue de dragon ou de serpent".
Telle est la chimère selon le poète grec Hésiode.
Edward Weston, Genévrier, 1937.
En prélevant et assemblant des fragments de cette photographie, créez (...)

Voir les Objectifs d’enseignement.

Rencontre avec le réalisateur dans le cadre d’un échange instauré avec le CDDP17 et le Festival des "Escales Documentaires".

Toujours dans la thématique de l’autoportrait, ou comment se présenter sans se représenter, les élèves de 3ème réalisent une collage après lecture d’un texte de Barthes.

Présentation d’oeuvres aux élèves de 3ème en vue d’une réalisation.

Les élèves de 3ème se représentent en mélangeant le dessin d’après modèle, la photographie et l’écriture.

Première approche d’un sujet de brevet pour les 3èmes d’insertion.

Projet de reportage vidéo réalisé avec la classe de 3C en partenariat avec le Carré Amelot.

Dans le cadre du reportage "Démarches d’artistes", les élèves de 3ème C rencontrent une artiste photographe et réalisent une interview.

Sur le thème Architecture et Nature.

Une séquence autour de la notion d’architecture où les élèves ont eu à réaliser des maquettes...

Séquence pour des élèves de 3ème en arts plastiques sur le thème de la série et de l’autoportrait.

Apprentissage d’un outil de création pour l’animation en 3ème d’insertion.

Les élèves de 3ème d’insertion sont initiés à l’utilisation de l’outil texte pour ensuite réaliser un premier travail typographique extrait d’un sujet de brevet.

A l’issue de cet exercice, les élèves ont appréhendé le logiciel de retouche d’images qui servira à de nombreux travaux, le logotype, la présentation du dossier de stage mais aussi la création de pages web.

Même vidé de ton corps, on pourrait te reconnaître à travers lui
Avec les matériaux de votre choix et ceux mis à disposition dans la salle d’arts plastiques, vous réaliserez un vêtement grandeur nature, portable ou importable, qui soit une forme (...)