La section ST2S publié le 31/08/2008  - mis à jour le 11/07/2019

Pourquoi choisir la section ST2S ?

Si vous vous intéressez :

• À la santé : soins aux malades, enfants, personnes âgées, personnes handicapées

• Au social : mesures qui permettent d’aider chacun lorsque des difficultés surviennent (travail, logement, exclusion…)

Si vous êtes motivé par :

• Les relations humaines

• L’envie d’exercer une profession pour aider les autres

• L’actualité du monde qui nous entoure

• ...

alors, après la seconde, que vous ayez ou non suivi l’enseignement optionnel "santé - social", vous pouvez vous orienter dans la filière ST2S.

Cliquer pour voir la carte mentale qui vous aidera à mieux appréhender la filière ST2S

Votre profil

Compétences scolaires :

• Expression écrite
• Expression orale
• Travail régulier
• Goût pour les sciences, la biologie…

Qualités personnelles :

• Esprit d’initiative
• Aptitude au travail en équipe
• Dynamisme
• Curiosité, ouverture d’esprit
• Goût pour les relations

Les matières enseignées

Des matières d’enseignement général du tronc commun :

• Français
• Histoire Géographie
• Éducation morale et civique
• Mathématiques
• Éducation physique et sportive
• Langues vivante
• Philosophie (en terminale)

Des heures d’accompagnement :

• 54 heures d’accompagnement au choix de l’orientation
• Accompagnement personnalisé
• Heures de vie de classe

Des matières d’enseignement technologique :

• Sciences et techniques sanitaires et sociales
  • L’enseignement technologique en langue vivante
• Biologie & physiopathologie humaines
• Physique-chimie

Sciences et techniques sanitaires et sociales :

• L’enseignement dispensé apporte des connaissances et développe :
  • L’aptitude à travailler en autonomie
  • Les capacités d’analyse
  • La réflexion critique.

• L’enseignement technologique en langue vivante :
  • en co-enseignement STSS/anglais

• Le pôle thématique en première ST2S :
  • Santé, bien-être et cohésion sociale :
    • Qu’est-ce que la santé ? Qu’est-ce que le bien-être ? Qu’est-ce que la cohésion sociale ?
    • Comment mesurer l’état de santé, de bien-être et la cohésion sociale
    • Comment émerge un problème de santé ?
    • Comment émerge un problème social
  • Protection sociale :
    • Qu’est-ce que la protection sociale ?
  • Modes d’intervention sociale et en santé
    • Quelle action en santé pour agir sur les déterminants de santé et garantir la santé des personnes ?
    • Quelles interventions pour agir sur les problèmes sociaux ?

• Le pôle méthodologique en première ST2S :
  • Méthodologies appliquées au secteur sanitaire et social :
    • Comment les études scientifiques en santé-social contribuent-elles à la connaissance d’une population ?

Biologie & physiopathologie humaines :

• Un découpage horaire avec des heures en atelier de pratique technologique en groupe et en salles spécialisées :

• La biologie et la physiopathologie humaines en première STSS :
  • Organisation et fonctionnement intégré de l’être humain
    • Comment l’être humain est-il organisé ? Comment les différents appareils assurent-ils ensemble le bon fonctionnement de l’organisme ?
  • Appareil locomoteur et motricité
    • Comment les mouvements sont-ils générés et effectués ? Comment certaines pathologies limitent-elles la mobilité de l’organisme ?
  • Appareil digestif et nutrition
    • Comment les aliments sont-ils transformés pour être assimilés par l’organisme ? En quoi l’alimentation est-elle un facteur de développement et de santé ?
  • Appareil cardio-vasculaire et circulation sanguine
    • Comment l’appareil cardiovasculaire irrigue-t-il les organes en fonction des besoins ? Quelle est la principale origine d’un dysfonctionnement de l’appareil cardiovasculaire et ses conséquences sur l’organisme ?
  • Appareil respiratoire et échanges gazeux
    • Comment les échanges gazeux sont-ils assurés dans l’organisme ? Comment la composition de l’air affecte-t-elle la fonction respiratoire ?

Physique-chimie :

• Physique-chimie pour la santé en première ST2S :
  • Thème 1 : Prévenir et sécuriser
    • La sécurité chimique et électrique dans l’habitat
    • La sécurité routière
  • Thème 2 : Analyser et diagnostiquer
    • Les ondes sonores dans le processus de l’audition
    • La propagation de la lumière dans le processus de la vision
    • Les propriétés des fluides dans l’analyse de la pression sanguine
    • L’analyse chimique pour le contrôle de la composition des milieux biologiques
  • Thème 3 : Faire des choix autonomes et responsables
    • L’analyse des besoins énergétiques pour une alimentation réfléchie
    • Le rôle des biomolécules dans l’organisme pour une prévention sanitaire efficace
    • La gestion responsable des ressources naturelles pour l’alimentation humaine

Les débouchés dans les formations supérieures

IFSI : Institut de Formation en Soins Infirmiers

IRTS Institut Régional de Travail Social

• Moniteur éducateur
• Éducateur spécialisé
• Éducateur de jeunes enfants
• AMP Aide médico-psychologique
• Assistante sociale

BTS : Brevet de Technicien Supérieur
-* Analyses biologiques
-* Économie Sociale et Familiale (ESF). Avec une 3ème année pour devenir conseillère ESF
-* Services et Prestations des Secteurs Sanitaire et Social (SP3S)
-* Diététique
-* Esthétique cosmétique

BTS A Brevet de Technicien Supérieur Agricole

• Services en Espace Rural (par alternance)

DTS Diplôme de Technicien Supérieur (3 ans)

• Imagerie médicale et radiologie thérapeutique

DUT Diplôme Universitaire Technologique

• Information Communication
• Animation Sociale et Socio-culturelle

Puis possibilité d’accéder à des études complémentaires comme :

• le DEFA (Diplôme d’État relatif aux fonctions d’animateur),
• le DUA (Diplôme universitaire d’animation),
• le DUESA (Diplôme universitaire d’études supérieures en animation)
• le DEDPAD (Diplôme d’État de Directeur de projet d’animation et de développement).
• la licence professionnelle

Divers

• Préparateur en pharmacie
• Pédicure Podologue