Au cours des 4 années au collège, les programmes de technologie sont écrits selon les lignes directrices suivantes :
les activités s’appuient sur l’étude et l’analyse d’objets techniques réels ;
les technologies de l’information et de la communication sont omniprésentes ;
les aspects socio-économiques sont limités à des notions qualitatives de coûts ;
la dimension historique est apportée de la 6ème à la 3ème ;
une place importante est laissée au développement durable ;
les connaissances sont clairement identifiées.