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Articles de cet auteur

publié le 10/03/2019,
par  CDI

Rencontre avec les auteurs Didier Jean et Zad.

En ce jeudi 7 mars 2019, les élèves de l’école primaire et les élèves de 6e du Pôle Educatif ont eu la chance de rencontrer les auteurs et illustrateurs Didier Jean et Zad qui étaient de passage sur L’Isle-Jourdain. Cette rencontre a eu lieu grâce à la librairie Lir’Ambulant basée à Adriers et dans le (...)

publié le 23/01/2019,
par  CDI

Prix Passerelles : prix littéraire du cycle 3 (CM1-CM2 et 6e)

Ce prix littéraire s’adresse aux élèves de cycle 3 du bassin de collège de l’Isle Jourdain. C’est-à-dire les CM1 et CM2 des écoles volontaires et qui intègreront le collège de L’Isle Jourdain et les 6èmes du collège de L’Isle Jourdain. Cette année, les écoles de Queaux, Le Vigeant, Adriers et Availles ainsi (...)

publié le 19/10/2018,
par  CDI

Cérémonie de récolte de terre au Vigeant par les élèves de 3e du Pôle Éducatif René Cassin de L’Isle-Jourdain.

Une cérémonie en mémoire des victimes des massacres du Vigeant le 4 août 1944 a eu lieu ce vendredi 19 octobre afin de récolter un peu de cette terre martyre. Étaient présents M. le Maire du Vigeant, d’anciens combattants, des élus, des membres de l’AMRID dont le président M. Guérin et des élèves de 3e (...)

publié le 25/03/2018,
par  CDI

Visionnage du film "Wallay " et rencontre avec l’auteur pour les 6e

Dans le cadre de leur projet sur l’Afrique en fin d’année et dans le cadre du festival Ciné d’ Afrique en Vienne, les élèves de 6e ont eu la chance de voir le film "Wallay" de Berni Goldblat et de rencontrer ce dernier à l’issue de la projection au collège. Ce film a beaucoup plu aux élèves qui (...)

publié le 25/03/2018,
par  CDI

10 élèves de 5e pour le concours "Faites la Une" !

10 élèves (des filles !) de 5e se sont prêtées au jeu "être journaliste d’un jour", le 20 mars dernier. "Enfermées" dans le CDI durant toute la journée elles ont réalisé 3 Unes à partir des dépêches de l’AFP reçues le matin dès 9h. Elles ont appris à mettre en page l’information de façon structurée selon une (...)

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