Projet ECORCE publié le 03/05/2024
Enquêter Connaître Observer Rêver Comprendre les Enjeux de la biodiversité
Jeudi 21 mars, les élèves de 6ème A et de l’école d’Amailloux (CE2-CM1-CM2) sont allés au lac du Cébron pour le projet ECORCE qui sert à expliquer la biodiversité aux élèves. Ils ont été accueillis par un comédien qui s’est fait passer pour un scientifique, il avait créé un diaporama pour eux et il expliquait des faits vrais et faux. Il les a piégés grâce à sa tenue vestimentaire (un casque, des bottes, un gilet multipoche), son badge avec un faux nom, ses lunettes, son comportement un peu aigri et ses mots scientifiques qui ne voulaient quelquefois rien dire.
Il a présenté des objets créés par un artiste, ils avaient l’air vrais tout en étant imaginaires : le "poiso" des Alpes, un mélange de poisson et d’oiseau, un parachute pour héron fatigué, un vélocoptère, un dossard pour organiser des couses d’anguilles, un casque à sons en moules... Le public a été surpris et étonné, il a beaucoup ri. Le comédien a réussi son coup !
Avant le repas, les élèves du collège PMF et de l’école d’Amailloux ont fait des jeux pour apprendre à mieux se connaître.
Après le pique-nique, Marilyn, la personne qui s’occupe du projet, leur a préparé une activité, il fallait trouver une liste de mots qui font penser à l’eau puis en choisir deux et expliquer pourquoi ils sont importants. Ensuite les élèves ont essayé de comprendre ce que signifie la questions à laquelle ils doivent répondre dans leur enquête ECORCE : quels éléments naturels jouent un rôle sur la qualité de l’eau dans les zones humides ? Ils ont observé, par groupe, des indices (des languettes pour le pH de l’eau, une libellule, une carte sur la qualité des eaux en Poitou-Charentes, un bidon de lessive, une éponge, un filtre à café, une loutre en peluche, une carotte de sol, ...) et devaient faire des hypothèses sur leur lien à la question.
C’était une journée magnifique, sous le soleil, pleine de découvertes et d’amitié !
Les élèves de 6ème A
