Atelier créatif au collège Maurice Calmel : quand l’espagnol déplie l’imagination… publié le 06/07/2026

L’intervenant s’est présenté et a planté le décor en dessinant son pays d’origine au tableau.

Il a ensuite amené les participants à travers une série d’activités créatives en espagnol à sortir du cadre, à observer leur environnement et à penser autrement.

Ils se sont d’abord confrontés à un casse-tête logique, le jeu des 9 points, défi ludique pour mettre à l’épreuve leur capacité à penser en dehors des sentiers battus. Ils ont ensuite dessiné leur main tenant un crayon. Avant de relever le défi de concevoir, à partir d’un simple carré de papier, un verre fonctionnel et … étanche !
Ils ont imaginé une chaise adaptée à un flamant rose, en s’appuyant sur l’observation et l’imagination.
Et ils ont finalement en suivant scrupuleusement les consignes, fabriqué une grue en origami.

L’ambiance, à la fois studieuse et ludique, a favorisé l’engagement des élèves, parfois très concentrés — langue tirée à l’appui.

Sur le plan linguistique, cet atelier s’est révélé particulièrement riche. Une opportunité de côtoyer un accent et un lexique différent. Un peu difficile parfois… : l’intervenant a utilisé un vocabulaire précis et varié, mêlant descriptions et verbes d’action, tout en s’adaptant au niveau des élèves en naviguant entre les deux langues.

Entre fous rires et éclaboussures, avec un bon esprit participatif, ils ont ainsi renforcé leur espagnol avec un vocabulaire plus riche et nuancé. Cet atelier a prouvé que sortir du cadre, c’est aussi apprendre autrement, tout en s’amusant !