https://etab.ac-poitiers.fr/coll-fcpin-poitiers/spip.php?rubrique59 fr https://etab.ac-poitiers.fr/coll-fcpin-poitiers/sites/coll-fcpin-poitiers/IMG/siteon0.jpg?1629377705 https://etab.ac-poitiers.fr/coll-fcpin-poitiers/ 266 178 https://etab.ac-poitiers.fr/coll-fcpin-poitiers/spip.php?article393 2016-12-09T08:59:46Z text/html fr En partenariat avec les professeurs d'Histoire et d'Arts Plastiques, une sensibilisation à l'Art Pariétal s'est déroulée dans le hall du collège transformé pour l'occasion en véritable atelier de peinture. Les 103 élèves des 4 classes de sixième ont chacun représenté un animal du bestiaire préhistorique en utilisant du fusain et de la peinture à base de pigments d'ocre jaune, rouge et brun. On pouvait presque entendre galoper et rugir les aurochs, rennes, bisons, lions, rhinocéros, ours et mammouths. Rendons (...) https://etab.ac-poitiers.fr/coll-fcpin-poitiers/spip.php?article268 2016-01-21T07:38:47Z text/html fr Après s'être familiarisés avec le vocabulaire et les codes de la bande dessinée, les élèves devaient réaliser une planche sur un scénario de leur choix. Il leur était imposé d'utiliser au moins une fois chacun des sept cadrages de l'échelle des plans (plan général, plan d'ensemble, plan moyen, plan américain, plan rapproché, gros plan et très gros plan) et d'inventer un titre. https://etab.ac-poitiers.fr/coll-fcpin-poitiers/spip.php?article252 2015-11-16T15:33:30Z text/html fr Les élèves devaient représenter un paysage cumulant les trois perspectives abordées en cours : 1. La perspective diminutive (la taille des éléments rétrécie au fur et à mesure de leur éloignement) 2. La perspective d'effacement (les détails des éléments s'estompent au fur et à mesure de leur éloignement) 3. La perspective atmosphérique (les couleurs des éléments s'éclaircissent au fur et à mesure de leur éloignement) https://etab.ac-poitiers.fr/coll-fcpin-poitiers/spip.php?article248 2015-10-12T09:46:17Z text/html fr A partir de la reproduction recadrée d'une photographie en noir et blanc, inventer un hors-champ possible en prolongeant les formes et la lumière présentes sur l'image. Technique imposée : crayon de papier