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	<title>Coll&#232;ge &#201;mile Zola de Royan (17) - Math&#233;matiques - P&#233;dagogie - Acad&#233;mie de Poitiers</title>
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	<description>Bient&#244;t ...</description>

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		<title>Coll&#232;ge &#201;mile Zola de Royan (17)</title>
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	<title>Maths et Mondrian</title>
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	<dc:date>2016-01-19T14:48:13Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description> Apr&#232;s avoir travaill&#233; sur les quadrilat&#232;res et les droites parall&#232;les et perpendiculaires, les &#233;l&#232;ves de 6&#232;me C ont eu un tableau &#224; r&#233;aliser &#034;&#224; la mani&#232;re de MONDRIAN&#034; tout en respectant un certain nombre de contraintes math&#233;matiques : pr&#233;sences de carr&#233;s, rectangles, trac&#233;s de droites parall&#232;les et perpendiculaires. </description>


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	<title>Maths et vaches</title>
	<link>https://etab.ac-poitiers.fr/coll-ezola-royan/spip.php?article483</link>
	<dc:date>2016-01-19T14:38:22Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description> Les &#233;l&#232;ves de 6eme C ont pu comprendre l&#039;esprit attendu dans la r&#233;solution d&#039;une t&#226;che complexe en math&#233;matiques au cours d&#039;une activit&#233; sur le lait et les besoins recommand&#233;s pour un &#233;l&#232;ve de 6&#232;me : . Diff&#233;rentes comp&#233;tences ont pu &#234;tre &#233;valu&#233;es par leur professeur Mme Le Berrigaud : recherche d&#039;information, initiative et autonomie, choix d&#039;op&#233;rations, raisonner, argumenter, effectuer un calcul, effectuer des conversions, pr&#233;senter la d&#233;marche suivie, les r&#233;sultats obtenus... Voici les r&#233;ponses qu&#039;ils ont (...) </description>


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	<title>Correction du Brevet blanc</title>
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	<dc:date>2015-02-05T07:15:33Z</dc:date>
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	<title>SoS Maths</title>
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	<dc:date>2011-12-10T08:44:12Z</dc:date>
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	<description> Objet : Acc&#232;s &#224; un forum acad&#233;mique d&#039;aide au travail personnel de l&#039;&#233;l&#232;ve en math&#233;matiques. SoS Maths est un forum o&#249; des professeurs de l&#039;acad&#233;mie de Poitiers et de Limoges r&#233;pondent aux questions que leur soumettent des &#233;l&#232;ves. L&#039;objectif de SoS-Maths est de permettre aux &#233;l&#232;ves d&#039;acc&#233;der en autonomie aux informations qui peuvent leur &#234;tre utiles et de les familiariser avec le serveur acad&#233;mique, outil de formation. L&#039;aide au travail personnel mise en place doit permettre aux &#233;l&#232;ves et &#224; leurs enseignants (...) </description>


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