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	<title>Site du coll&#232;ge Elis&#233;e Mousnier de Cognac - Fran&#231;ais - P&#233;dagogie - Acad&#233;mie de Poitiers</title>
	<link>https://etab.ac-poitiers.fr/coll-elisee-mousnier-cognac/spip.php?rubrique65</link>
	

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		<title>Site du coll&#232;ge Elis&#233;e Mousnier de Cognac</title>
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	<title>Le Triomphe d'Ulysse, BD des 6&#232;3</title>
	<link>https://etab.ac-poitiers.fr/coll-elisee-mousnier-cognac/spip.php?article793</link>
	<dc:date>2018-06-15T11:00:58Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description> Les 6&#232;mes 3 ont mis en image un fameux passage de L&#039;Odyss&#233;e, l&#039;&#233;preuve de l&#039;arc. Ulysse, une fois arriv&#233; &#224; Ithaque doit encore faire &#224; de jeunes princes avides de pouvoir... Les pr&#233;tendants qui esp&#232;rent tant &#233;pouser P&#233;n&#233;lope et prendre le tr&#244;ne. Comment faire na&#238;tre le suspense ? Comment montrer la m&#233;tamorphose d&#039;Ulysse ? Comment mettre en valeur le retournement de situation ? C&#039;est ce &#224; quoi la classe s&#039;est essay&#233;e &#224; travers quelques planches dessin&#233;es. Si vous voulez voir les r&#233;alisations de la classe, (...) </description>


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	<title>Monstres, Odyss&#233;e et &#233;tymologie</title>
	<link>https://etab.ac-poitiers.fr/coll-elisee-mousnier-cognac/spip.php?article787</link>
	<dc:date>2018-06-04T11:36:42Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description> Les 6&#232;3 ont invent&#233; de nouvelles aventures d&#039;Ulysse contre des monstres effrayants : voici quelques extraits de leurs r&#233;cits accompagn&#233;s du portrait de leur cr&#233;ature hybride. Pour voir ces textes, cliquez sur le lien ci-dessous : https://en.calameo.com/read/003483903ed242c660abd </description>


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	<title>Constellations des 6&#232;mes 4</title>
	<link>https://etab.ac-poitiers.fr/coll-elisee-mousnier-cognac/spip.php?article701</link>
	<dc:date>2017-12-08T10:33:28Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description> Au d&#233;but de l&#039;ann&#233;e, les &#233;l&#232;ves ont travaill&#233; sur les mythes autour de la cr&#233;ation du monde et des constellations. Ils ont invent&#233; des l&#233;gendes qui auraient pu expliquer l&#039;apparition de constellations nouvelles. Vous pouvez lire ces r&#233;cits en suivant le lien ci-dessous... https://fr.calameo.com/read/00348390385a05f9dd5c5 </description>


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	<title>Constellations des 6&#232;mes 3</title>
	<link>https://etab.ac-poitiers.fr/coll-elisee-mousnier-cognac/spip.php?article702</link>
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	<description> Au d&#233;but de l&#039;ann&#233;e, les &#233;l&#232;ves ont travaill&#233; sur les mythes autour de la cr&#233;ation du monde et des constellations. Ils ont invent&#233; des l&#233;gendes qui auraient pu expliquer l&#039;apparition de constellations nouvelles. Vous pouvez lire ces r&#233;cits en suivant le lien ci-dessous... https://fr.calameo.com/read/0034839031e69f0bb444c </description>


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	<title>Contes merveilleux des 6&#232;mes2</title>
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	<dc:date>2017-05-16T13:19:22Z</dc:date>
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	<description>Recueil des contes &#233;crits en classe</description>


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	<title>Aides en ligne</title>
	<link>https://etab.ac-poitiers.fr/coll-elisee-mousnier-cognac/spip.php?article325</link>
	<dc:date>2015-12-16T18:51:00Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description> L&#039;investissement de chaque &#233;l&#232;ve en classe est primordial ; les r&#233;ponses du professeur de votre enfant seront plus pr&#233;cises en fonction des attentes (connaissances et capacit&#233;s de chaque &#233;l&#232;ve). Cependant, un souci ponctuel voire une absence plus ou moins prolong&#233;e (maladie&#8230;) peut engendrer des difficult&#233;s d&#039;apprentissage pour votre enfant. Comme vous poss&#233;dez Internet puisque vous consultez ce message, voici quelques sites (gratuits) afin d&#039;aider votre enfant : * SOS fran&#231;ais (et ce sont des (...) </description>


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