Les 6e sur les traces des Gallo-romains publié le 27/06/2025
Le jeudi 19 juin 2025, l’ensemble des élèves de 6e du collège ont participé à une sortie pédagogique au site archéologique du Fâ, situé à Barzan, sur les hauteurs de l’estuaire de la Gironde. Cette visite s’inscrivait dans le cadre du programme d’histoire, consacré à l’Empire romain et à la romanisation des territoires intégrés à celui-ci.
Bravant la chaleur, les élèves ont exploré ce site remarquable, où se trouvent les vestiges de Novioregum, une ancienne cité portuaire gallo-romaine. Étroitement liée à Mediolanum Santonum (l’actuelle Saintes) capitale de la province d’Aquitaine, cette ville antique illustre l’ancrage profond de la civilisation romaine sur le territoire.
La journée a commencé par la visite du musée du Fâ, où sont exposés des objets découverts lors des nombreuses campagnes de fouilles. Les élèves ont ensuite parcouru le site archéologique, découvrant notamment le sanctuaire dédié au dieu Mars et les thermes, où leur a été expliqué le parcours du baigneur romain.
Des ateliers pratiques ont permis aux élèves de s’initier aux savoir-faire antiques : certains ont modelé une lampe à huile en argile, d’autres ont frappé une monnaie gallo-romaine, créant ainsi un lien concret entre passé et présent.
L’après-midi s’est poursuivi sur la colline de La Garde, où sont adossés les vestiges du théâtre antique. Après une montée sous le soleil, les élèves ont pu admirer le paysage de l’estuaire et observer le recul du trait de côte par rapport au port antique, preuve tangible de l’évolution du littoral depuis l’Antiquité. Sur place, une course d’orientation autour d’un amer (repère maritime) a été organisée par les professeurs d’EPS, mêlant activité physique et repérage dans l’espace.
Le lendemain (vendredi 20 juin), de retour au collège, les élèves ont poursuivi leur immersion dans l’Antiquité en s’initiant au théâtre romain. Costumés, masqués, et guidés par leurs enseignants, ils ont joué des extraits de La Marmite, une comédie de Plaute, célèbre auteur latin. Une manière ludique de conclure cette exploration du monde romain.
Cette sortie a permis de relier les apprentissages de la salle de classe à l’expérience du terrain, tout en éveillant chez les élèves le goût du patrimoine et de l’archéologie. Une belle façon d’apprendre autrement, en marchant dans les pas des Romains.
