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	<title>Coll&#232;ge Blaise Pascal - Sciences Physiques - P&#233;dagogie - Acad&#233;mie de Poitiers</title>
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		<title>Coll&#232;ge Blaise Pascal</title>
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	<title>D&#233;fi : Sciences confin&#233;es</title>
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	<dc:date>2020-04-20T15:26:00Z</dc:date>
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	<description> J&#039;ai &#233;crit il y a quelques jours un article pr&#233;sentant des ressources scientifiques qui me semblaient int&#233;ressantes. J&#039;y parlais du talent de vulgarisation de Julien Bobroff, enseignant-chercheur &#224; l&#039;Universit&#233; de Paris Sud. Lors de sa derni&#232;re conf&#233;rence confin&#233;e il proposait &#224; la fin une s&#233;rie de d&#233;fis.......... que je vais plagier sans vergogne. R&#233;aliser une photo au microscope Il s&#039;agit de prendre la photo d&#039;un objet, d&#039;un mat&#233;riau, d&#039;un animal prise &#224; l&#039;aide d&#039;un microscope. Cette image doit &#234;tre (...) </description>


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	<title>Des recommandations en Physique-Chimie</title>
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	<dc:date>2020-04-09T09:38:12Z</dc:date>
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	<description> Je ne pourrais pas proposer un site scientifique ou une exp&#233;rience &#224; r&#233;aliser &#224; la maison par jour comme le fait M. Leli&#232;vre avec ses belles propositions musicales. Cependant j&#039;ai quelques ressources scientifiques qui peuvent &#234;tre sympathiques &#224; consulter. En premier, je ne peux que vous conseiller l&#039;&#233;mission de France 4 &#224; 13h30 tous les jours : C&#039;est toujours pas sorcier. Pr&#233;sent&#233;e par Max Bird, C&#233;cile Djunga et Matthieu Dum&#233;ry. Elle est en droite ligne de &#034;C&#039;est pas sorcier&#034; : utilisation de maquettes, (...) </description>


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	<title>Mesurer en &#233;lectricit&#233;</title>
	<link>https://etab.ac-poitiers.fr/coll-bpascal-argentonnay/spip.php?article127</link>
	<dc:date>2016-10-03T13:11:50Z</dc:date>
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	<description> Lors du cours de 4eme et pour pr&#233;parer la prochaine &#233;valuation o&#249; il y aura une partie exp&#233;rimentale, nous avons r&#233;alis&#233; la carte mentale suivante pour ne rien oublier. </description>


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	<title>Histoire des Sciences - Histoire des Arts ?</title>
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	<dc:date>2015-11-19T15:54:38Z</dc:date>
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	<description> En &#201;ducation Musicale, une des &#339;uvres &#233;tudi&#233;es est Le Sacre du Printemps de Stravinsky. Ce travail s&#039;int&#232;gre &#224; la th&#233;matique &#034;rupture ou continuit&#233;&#034; qui peut &#234;tre pr&#233;sent&#233;e en Histoire des Arts. Afin de situer le contexte scientifique de l&#039;&#233;poque, je vous propose cette pr&#233;sentation. Attention il y a deux vid&#233;os int&#233;gr&#233;es, le chargement peut &#234;tre relativement long (il faut bien attendre la fin du mouvement dans la barre de d&#233;filement). A l&#039;issue de ce visionnage, j&#039;esp&#232;re que vous vous poserez la question (...) </description>


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	<title>2015 : Ann&#233;e de la lumi&#232;re</title>
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	<dc:date>2015-07-03T13:32:41Z</dc:date>
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	<description> Dans le cadre de l&#039;ann&#233;e de la lumi&#232;re, trois &#233;l&#232;ves de classe de troisi&#232;me ont r&#233;alis&#233; une exposition sur quelques grands scientifiques ayant travaill&#233; sur ce sujet. Le lien est ici : http://prezi.com/n-cvaezebqqs/?utm_campaign=share&#38;utm_medium=copy si la pr&#233;sentation n&#039;est pas lisible directement. </description>


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	<title>Eclipse et Pluie</title>
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	<description> M&#233;t&#233;o France annonce de la pluie pour plusieurs d&#233;partements de la r&#233;gion Poitou-Charentes. L&#039;&#233;clipse risque donc de ne pas &#234;tre visible. Cependant l&#039;&#233;clipse sera film&#233;e depuis certains lieux o&#249; la m&#233;t&#233;o est plus cl&#233;mente. L&#039;&#233;clipse totale vue gr&#226;ce au site Slooh L&#039;&#233;clipse partielle vue depuis l&#039;observatoire de Paris &#224; Meudon L&#039;&#233;clipse partielle vue depuis a ville de Lyon o&#249; la m&#233;t&#233;o sera normalement d&#233;gag&#233;e L&#039;ombre de la Lune sur la Terre vue depuis un satellite Merci &#224; Sylvain Desblancs du (...) </description>


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	<title>Wiki - Travail collaboratif</title>
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	<description> Un contenu : Le programme de Sciences Physiques est bas&#233; sur l&#039;exp&#233;rimentation. Tout au long de leur scolarit&#233;, les &#233;l&#232;ves sont amen&#233;s &#224; proposer des protocoles et &#224; analyser les r&#233;sultats. C&#039;est la d&#233;marche exp&#233;rimentale. D&#232;s la classe de 6&#232;me, en EIST, les &#233;l&#232;ves ont eu des m&#233;thodes pour appliquer cette d&#233;marche. Un projet : Les &#233;l&#232;ves sont habitu&#233;s &#224; l&#039;usage de technologies de l&#039;information et de la communication. Les r&#233;seaux sociaux, le microblogging ou les sites de partage d&#039;information sont leur (...) </description>


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