SISMIKAZOT au collège

Le mercredi 12 octobre, le jeudi 13 octobre et le vendredi 14 octobre
publié le 03/10/2016,
par  Webmestre

Nous allons accueillir deux artistes au collège qui vont intervenir auprès de la 4ème A.
Cette résidence se déroulera sur la semaine 7 : le mercredi 12 octobre, le jeudi 13 octobre et le vendredi 14 octobre. Les élèves travailleront avec les artistes sur ces deux jours et demi. Un emploi du temps spécifique leur sera aménagé.

Avec ce projet, nous rentrons pleinement dans le parcours éducatif, artistique et culturel qui a pour objectif de "diversifier et élargir les domaines artistiques abordés à l’école en ouvrant le champ de l’expérience sensible à tous les domaines de la création et du patrimoine ; articuler les différents temps éducatifs et en tirer parti, en facilitant un travail convergent des différents acteurs et structures contribuant à l’éducation artistique et culturelle ; donner sens et cohérence à l’ensemble des actions et expériences auxquelles l’élève prend part dans le cadre d’enseignements ou d’actions éducatives, le parcours n’étant pas une simple addition ou juxtaposition d’actions et d’expériences successives et disparates, mais un enrichissement progressif et continu."

Cette expérience pourra être réutilisée par les élèves lors de leur épreuve orale du DNB en classe de 3ème.
Nous validerons un certain nombre de compétences durant ces deux jours et demi de rencontre.
Par exemple :
1.2 / Je suis capable de m’approprier des questions artistiques en prenant appui sur une pratique artistique et réflexive. .
2.1 / Je suis capable de concevoir, réaliser, donner à voir des projets artistiques, individuels ou collectifs.
3.3 / Je suis capable d’expliciter ma pratique individuelle ou collective, d’écouter et d’accepter les avis contradictoires

Le travail de Sismikazot avec les collégiens peut être varié et a priori reste basé sur l’échange, le dialogue artiste/élèves. Il est prévu d’investir plastiquement les murs du bloc sanitaire. Des réalisations sur supports mobiles sont aussi envisagées.
Voici un exemple de d’expérience menée dans un autre établissement.

Flyer de présentation de la résidence à Saint Jean D'Angély

Petit rappel des textes sur la résidence d’artiste en milieu scolaire.
Circulaire n° 2010-032 du 5-3-2010 parue au Bulletin officiel n° 10 du 11 mars 2010
« La résidence s’organise autour d’une création sur un territoire pendant une durée de plusieurs semaines. Elle s’inscrit
dans la diversité des champs reconnus dans le monde des arts et de la culture, et peut prendre trois formes, définies dans la circulaire du Ministère de la Culture et de la Communication n° 2006-01 du 13 janvier 2006 relative au soutien à des artistes et à des équipes artistiques dans le cadre de résidences :
- La résidence de création ou d’expérimentation, qui développe une activité propre de conception d’une œuvre et des
actions de rencontre avec le public de façon à présenter les éléments du processus de création tout au long de l’élaboration de l’œuvre. Sa durée est variable, de plusieurs semaines à plusieurs mois, et elle n’aboutit pas nécessairement à un spectacle, une exposition ou une publication.
- La résidence de diffusion territoriale, qui s’inscrit en priorité dans une stratégie de développement local, selon deux
axes : diffusion large et diversifiée de la production des artistes et actions de sensibilisation.
- La résidence association, qui correspond à une présence artistique dans un établissement culturel, sur une durée de
deux à trois ans. Elle a une triple mission de création, de diffusion et de sensibilisation.
Une école, un collège ou un lycée peut accueillir des artistes en résidence. Cette modalité particulière est appelée
« résidence en établissement scolaire ».
La résidence met en œuvre trois démarches fondamentales de l’éducation artistique et culturelle : la rencontre avec une
œuvre par la découverte d’un processus de création, la pratique artistique, la pratique culturelle à travers la mise en
relation avec les différents champs du savoir, et la construction d’un jugement esthétique. Elle incite également à la
découverte et à la fréquentation des lieux de création et de diffusion artistique. »


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