Étude du conte en classe de sixième publié le 07/02/2012

Au commencement, il n’y a rien.
Puis une consigne. Deux, trois...
Les profs, les consignes, on a l’habitude d’en donner !
Distingue, entoure, identifie, précise... Écris.
Merci Mathilde, élève de sixième B, pour ce conte écrit en classe lors d’une évaluation : Le long chemin d’Elwing