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ILS L'ONT FAIT ! publié le 25/06/2020

Un trimestre d'ARTS-PLASTIQUES à distance

C O M M E N Ç O N S . P A R . L E S . C L A S S E S . D E . 3è ...

Nous en étions restés aux vues et plans, à l’échelle de proportions pour représenter l’espace, l’environnement et l’architecture.

4 carrés ici n’ont pas la même fonction s’ils sont dessinés avec différents rapports d’ECHELLE, proportions données par le personnage ... Voir les 6 lots d’exemples ci-dessus.

Un PLAN MASSE de leur chambre c’est à dire une vue de dessus, ou en plongée à été demandé en guise de premier "dessin confiné" ...
Vous noterez que certains ont préféré réaliser leur dessin avec une autre vue, ici en perspective, le voyez-vous ?

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Nous avions aussi commencé à dessiner une architecture plutôt connue, "célèbre" ...

Ceci grâce à la "DECOMPOSITION de ce que l’on voit EN FORMES +/- géométriques SIMPLES" (ce que les élèves apprennent dès la 6è) ...
Et de grande préférence à main-levée, sans décalquer ;-)

De nouveaux dessins (visuels ci-dessous) ont été réalisés en distanciel,
les premiers étant restés au collège.

Les dessins sont en général peaufinés au stylo à encre fin noir, pour davantage de lisibilité.

Le premier sujet complet, en 2-3 étapes a alors été proposé : Réaliser une NATURE MORTE avec des éléments différents, la prendre en photo(s), la dessiner, décalquer ce dessin et transformer le final en architecture ....... En imaginant la fonction de cette construction ...
Voici quelques unes des réponses des 3èmes

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Le dernier sujet pour ce niveau, un véritable défi = Reproduire en 3D (volume) l’architecture connue, dessinée en classe (ou une autre) : Avec une seule feuille de papier machine A4, une paire de ciseaux, de la colle, en 1 heure !!

Voici certaines de leur réponse ...

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V O Y O N S . C E . Q U E . L E S . 4èmes . O N T . C R E E . A . L E U R . T O U R

La première proposition à distance consistait à dessiner la fenêtre de sa chambre, de manière réaliste ou imaginaire, voire fantastique ... Façon "d’apprivoiser" la condition nouvelle = être confiné, pouvoir s’échapper par le dessin et/ou réaliser.

Fenêtre Vidéo Lucien K. 4è (QuickTime de 1.3 Mo)

Lucien a proposé 2 étapes de sa fenêtre-hublot cliquez sur sa vidéo ci-dessus

Début Mars, nous avions commencé à travailler sur le LETTRAGE , dans le but de créer une espèce de "tag" ou "graffiti" sur une future maquette ... Suite en 3D de la séquence PERSPECTIVE du premier trimestre ... Le lettrage devait être réalisé sur le module rectangulaire (futur pavé) de la fiche, où nous révisions les couleurs, aussi : projet condensé s’il en est !

Réponses et résultats, dont le mot MERCI à faire chez soi

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Dernière incitation pour les 4èmes :

Prendre 6 photos avec 6 AMBIANCES COLOREES
Par lots de 6 dans les images suivantes, sauriez-vous les identifier ?
PASTELS, NBG, COMPLEMENTAIRES, DEGRADES, CAMAÏEU, MULTICOLORE

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Clin d’œil spécial ici pour la 408 et Mr Labeyrie et notre projet "408 FOR SEAS STOP PLASTIC" proposé par la Fondation de la Mer et réalisé durant tout le second trimestre, projet arrêté en pleine installation. La délibération a lieu au moment de la création de cet article ici ... Suspense ... Tout lien avec l’expérience que nous venons de vivre est purement fortuite mais non dénué de sens !

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A.U. T.O.U.R. D.E.S. 5.èmes...

En voici certains ... Autoportraits reconnaissables ... Avec ou sans application

Puis il a fallu faire une PLANCHE de BD à 5-6 vignettes/PLANS :
GENERAL, RAPPROCHE, AMERICAIN, PANORAMIQUE, GROS PLAN sur le thème de la rencontre ou de la séparation

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La dernière proposition créative faite aux 502 consistait à représenter en 3D (dans une boite à chaussures) une peinture célèbre ... Cette proposition a été peu suivie Interprétation à réaliser avec des plans successifs = 1er plan, second plan et arrière plan Reconnaissez-vous les œuvres ci-après ? Deux des 4 boites ci-dessous ont été prises de l’an passé, afin de montrer ce qui était attendu :

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A.T.T.E.N.T.I.O.N. .L.E.S. .Y.E.U.X. car. V.O.I.C.I. .L.E.S. .6èmes ... !!!

Quelques autoportraits pour commencer

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Puis des MIAM déchirés ...... Régalez-vous, c’est délicieux tout çà ! (Vues en plongée de votre plat préféré, le tout à base uniquement de découpages de magazines... Sans dessin ni ciseaux !)

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Et enfin, une GALERIE PARTICULIERE ... Une incitation à MIMER une Œuvre d’Art, plus ou moins connue, qu’elle soit peinture, sculpture, photographie, dessin animé, etc.

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... MOTS DE LA FIN ...

Je re-précise ici avoir fait le choix de ne mettre aucun nom sur les travaux (ou extrêmement rarement), de manière à fédérer les classes et élèves sans distinction autour de la discipline ARTS-PLASTIQUES. D’autres explications sur ce choix ont été données aux élèves directement.

Les images se passent souvent de commentaire et en disent parfois plus long qu’un discours.
Je ne ferai quant à moi pas de dessin pour exprimer ici ma fierté et mon bonheur à voir et revoir tout ce que ces jeunes ont réalisé avant et surtout pendant le confinement, période délicate et forte à la fois.
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Vous êtes la preuve même de l’indispensable raison d’être "art-plasticienne".
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BRAVO et MERCI à TOUS les D’Jeuns !
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Cécile Fournier.

Portfolio
 Commentaires
David/Nau 26/06/2020 à 07:19:17
Un Grand BRAVO a tous!!! Une magnifique expo, avec de belles realisations et creations!
Bon travailVIAUD 25/06/2020 à 22:11:22
Les élèves ont fait un travail remarquable. Ils ont su mettre en avant les demandes de leur professeur, faire passer des messages et ont été créatifs tout au long de ce confinement.
On sent à travers les dessins de futurs artistes.
BravoBARBAUD/GUILLO 25/06/2020 à 21:28:25
Félicitations à tous les élèves, beaucoup d'imagination, d'originalité dans leurs créations. Le confinement a peut être fait naître de futurs artistes, bravo.
Mme Helly 25/06/2020 à 19:25:42
Quelle créativité ! Quelle imagination ! Quel talent et quel travail !
Bravo à tous...
BravoMILOUDI 25/06/2020 à 17:32:40
Un grand BRAVO, vous pouvez tous être très fiers de vous.
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Auteur

 C. FOURNIER

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