Histoire des arts : Evaluation et démarche des élèves

publié le 16/01/2012, mis à jour le 09/02/2012,
par  Mohammed HASSANI

  • Parmi les 6 grands domaines artistiques proposés, les élèves en choisissent 3 :

Les arts de l’espace :architecture, urbanisme, arts des jardins

Les arts du langage : littérature écrite et orale (roman, nouvelle, fable, légende, conte, mythe, poésie, théâtre, etc.)

Les arts du quotidien:arts appliqués, design, objets d’art ,arts populaires

Les arts du son  : musique vocale, musique instrumentale, technologies de création et de diffusion musicales

Les arts du spectacle vivant : théâtre, musique, danse, mime, arts du cirque, arts de la rue..

Les arts du visuel Arts plastiques : architecture, peinture, sculpture, dessin, photographie, bande dessinée, etc. Cinéma, audiovisuel, vidéo et autres images.

A l’intérieur des 3 domaines, les élèves déterminent 1 des 6 thèmes ci-dessous,dont 2 (maximum) peuvent être antérieurs au XX ème siècle :

  • Arts, création culture
  • Arts, espace,temps
  • Arts,états et pouvoir
  • Arts,mythes et religions
  • Arts,techniques, expressions
  • Arts, ruptures, continuités

Les élèves peuvent choisir les thèmes dans la liste proposée par les enseignants et communiquée par la direction du collège.

Les élèves peuvent élaborer et présenter leur projet soit individuellement, soit en groupe (maximum 3 élèves).

Chaque enseignant qui voudra être un professeur de suivi du projet se déclarera personne ressource

L’évaluation par le jury est prévue après les conseils de classe des 3° (début juin).

1 mois avant (fin mai) les élèves déclarent, à leur professeur de suivi, le projet prioritaire retenu sur les 3 thèmes, qui sera présenté à l’oral

Le projet des élèves peut être présenté sous la forme d’un dossier manuscrit ou numérique (compétences B2i).

Le logiciel "powerpoint" ne viendra pas comme une redite de la présentation mais plutôt comme un support guide complété par des photos ou les titres d’un sommaire.


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